Linkkiapaja logo suomeksi   på svenska
Oppimateriaaleja verkosta
Materiaalin haku
Asiasanahakemisto
Ehdota linkkiä
Hakutuloksia 10 kpl
> Kuuntele ja kirjoita: suomalaisia juureksia ja vihanneksia
Tehtävässä kuunnellaan sana ja kirjoitetaan se oikein kuullun sanelun perusteella. Kirjoitettavat sanat ovat suomalaisia vihenneksia ja juureksia, joten samalla opppilas oppii myös tunnistamaan niitä kuvien perusteella. Tehtävä harjoittaa kielen ja kuulon yhteistyötä ja soveltuu peruskoulun ensimmäisille luokille äidinkielen opetteluun, tavutuksen harjoitteluun ja kirjoitustaidon kehittämiseen. Tehtävä soveltuu hyvin myös maahanmuuttajataustaisten oppilaiden opetukseen.
Asiasanat: kuuleminen (menettely) kieli juurekset kuunteleminen (havainnointi ja aistiminen) kielen omaksuminen tavutus kielen oppiminen maahanmuuttajat vihannekset kirjoittaminen äidinkieli (kieli) sanelu kuuloaisti

> Vipunen
Sivusto on osa Otavan luomaa äidinkielen ja kirjallisuuden oppikirjasarjaa. Sivustolla on musiikkia, tarinoita ja tehtäviä, ja sitä voi hyödyntää myös oppikirjasarjaan tutustumatta. Sivusto on suunniteltu etenkin peruskoulun 1.luokan oppilaille, ja sen tavoitteena on syventää äidinkielen eri osa-alueiden hallintaa verkkoympäristössä. Verkkomateriaali tukee ja täydentää luokkatyöskentelyä ja sitä voi käyttää myös eriyttämisen välineenä. Materiaalia voi niin ikään hyödyntää jo esiopetuksessa lukemisen ja kuuntelemisen harjoittelussa sekä maahanmuuttajataustaisten oppilaiden opetuksessa.
Asiasanat: sanat kielen oppiminen tarinat äidinkieli (kieli) tehtävät musiikki (kooste) harjoitukset kielen omaksuminen laulut tavutus musiikkivideot kuunteleminen (havainnointi ja aistiminen) perusopetus

> Kuuntele ja kirjoita
Tehtävänä on kuunnella lause, ja kirjoittaa lause sanelun jälkeen annnetuille viivoille oikein. Tehtävä harjoittaa kielen ja kuulon yhteistyötä, kirjoitustaitoa sekä sanojen ja välimerkkien tunnistamista ja niiden oikeaa sijoittamista lauseeseen. Tehtävä soveltuu peruskoulun ensimmäisiltä luokilta lähtien äidinkielen opetteluun ja kertaamiseen. Tehtävää voi hyvin käyttää myös maahanmuuttajataustaisten oppilaiden opetuksessa.
Asiasanat: kuunteleminen (havainnointi ja aistiminen) kieli lauseet kuuleminen (menettely) sanat äänteet välimerkit kielen oppiminen kielen omaksuminen oikeinkirjoitus äidinkieli (kieli) sanaväli kuuloaisti piste alkukirjain

> Äng-äänne
Tehtävässä on virkkeitä, joissa on paljon äng-äänteitä. Tarkoituksena on kuunnella virke ja kirjoittaa se oikein kuullun sanelun perusteella. Sanojen kirjoittamiseen on mahdollista saada vihjeitä. Tehtävä harjoittaa kielen ja kuulon yhteistyötä sekä kehittää nk- ja ng-äänteiden tunnistamista ja erottamista. Tehtävä soveltuu peruskoulun ensimmäisiltä luokilta lähtien kielen ja kirjoittamisen oppimisen tueksi. Sitä voi hyödyntää myös maahanmuuttajataustaisten oppilaiden opetuksessa.
Asiasanat: kuuleminen (menettely) äidinkieli (kieli) kielen oppiminen kieli sanat kuulohavainnot maahanmuuttajat kuunteleminen (havainnointi ja aistiminen) kirjoittaminen kielen omaksuminen lauseet äänteet sanelu kuuloaisti ng-äänne

> Millainen diftongi?
Tehtävässä on virkkeitä, joissa on paljon diftongeja. Tarkoituksena on kuunnella virke ja kirjoittaa se oikein kuullun sanelun perusteella. Sanojen kirjoittamiseen on mahdollista saada vihjeitä. Tehtävä harjoittaa kielen ja kuulon yhteistyötä sekä kehittää diftongien tunnistusta ja erottamista. Tehtävä soveltuu peruskoulun ensimmäisiltä luokilta lähtien kielen ja kirjoittamisen oppimisen tueksi. Sitä voi hyödyntää myös maahanmuuttajataustaisten oppilaiden opetuksessa.
Asiasanat: kuuleminen (menettely) kieli kielen omaksuminen maahanmuuttajat kielen oppiminen kirjoittaminen diftongit äidinkieli (kieli) kuulohavainnot kuunteleminen (havainnointi ja aistiminen) kuuloaisti sanelu

> Kuuletko konsonantit?
Tehtävässä on virkkeitä, joissa on paljon pitkiä ja lyhyitä konsonantteja. Tarkoituksena on kuunnella virke ja kirjoittaa se oikein kuullun sanelun perusteella. Sanojen kirjoittamiseen on mahdollista saada vihjeitä. Tehtävä harjoittaa kielen ja kuulon yhteistyötä sekä kehittää konsonanttien tunnistusta ja erottamista. Tehtävä soveltuu peruskoulun ensimmäisiltä luokilta lähtien kielen ja kirjoittamisen oppimisen tueksi. Sitä voi hyödyntää myös maahanmuuttajataustaisten oppilaiden opettamisessa.
Asiasanat: äidinkieli (kieli) kieli kuuleminen (menettely) kielen omaksuminen välimerkit kuunteleminen (havainnointi ja aistiminen) kuulohavainnot maahanmuuttajat konsonantit kielen oppiminen kirjoittaminen kuuloaisti kaksoiskonsonantti sanelu alkukirjain

> Ruotsin nollakurssi - Lukion ruotsin kieli - Internetix
Internetixin oppimateriaali liittyy lukion ruotsin kielen nollakurssiin (RUB8). Oppimateriaalissa on aiheeseen liittyviä tehtäviä.
Asiasanat: kuunteleminen (havainnointi ja aistiminen) puhe (ilmiöt) kielet sanastot ruotsin kieli kirjoittaminen rakenteet (rakentaminen)

> Elinympäristömme - Lukion ruotsin kieli - Internetix
Internetixin ruotsin kielen verkkokurssi (RUB5) käsittelee elinympäristöämme. Kurssi sisältää ohjeet opettajalle ja oppilaalle, oppimateriaalin sekä tehtävänannot.
Asiasanat: ruotsalaisuus ruotsin kieli kirjoittaminen elinympäristö kielet tekstit puhe (ilmiöt) kuunteleminen (havainnointi ja aistiminen) lukeminen (toiminta)

> Populaarimusiikki kielten opetuksessa
Kieltenopettaja, TVT-opetuskäytön innovatiivinen kehittäjä ja kouluttaja Anita Nehrenheim esittelee ja jakaa ideoimiaan ja oppitunneilla testaamiaan uudenlaisia, innostavia työtapoja hyödyntää vapaasta verkosta saatavilla olevaa laadukasta materiaalia kielten opetuksessa. Palaute oppilailta on vakuuttavaa: paljon työskentelyintoa ja hyviä oppimistuloksia! Musiikin voi integroida opetukseen sellaisena kuin se oikeassa elämässäkin on. Musiikkivideo ja teksti etsitään verkosta, kappale kuunnellaan, sitä lauletaan mukana, tutkitaan tekstiä ja musiikista keskustellaan tai kirjoitetaan mielipiteitä. Voi leikkiä Idols-tuomaria ja kertoa mielipiteensä musiikista ja sen esittäjästä. Musiikkiin liittyvästä tekstistä voi myös tehdä pieniä tehtäviä. Musiikki tai musiikkivideo voi olla myös vain motivoiva välipala tunnin alkuun tai loppuun. Kaikille kouluasteille, kaikki kielet.
Asiasanat: kuunteleminen (havainnointi ja aistiminen) musiikkivideot mielipiteet yso_musiikki_1 laulaminen NY146264

> Kielikompassi - puheviestintä
Tietomajakkaan on koottu tietoa puheviestinnästä, puheviestintätaidoista ja erilaisissa puheviestintätilanteissa toimimisesta. 1) Perusteita-osiossa on tietoa puheviestinnän ilmiöistä, jotka tulevat esiin ihmisten välisessä vuorovaikutuksessa erilaisissa tilanteissa. 2) Esiintyminen-osiossa käsitellään tarkemmin esiintymistaitoja ja niiden opiskelua sekä erilaisia esiintymistilanteita. 3) Viestintä ryhmässä -osiossa on tietoa ryhmässä viestimisen taidoista, ryhmäviestinnän ilmiöistä ja ryhmädynamiikasta puheviestinnän näkökulmasta sekä neuvottelu-ja kokoustaidosta. 4) Tehtävät- osiossa on harjoituksia puheviestintätaitojen kehittämiseksi.
Asiasanat: esiintymistaito päätöksenteko kuunteleminen (havainnointi ja aistiminen) NY151387 esiintymispelko esiintyminen sanat havainnollistaminen kieli kuunteleminen puheviestintä kohdentaminen

Valikoituja ja luokiteltuja verkko-oppimateriaaleja opetuksen ja oppimisen tarpeisiin. Varsinaisten oppimateriaalien ja oppimisaihioiden lisäksi mukaan on valikoitu opetukseen soveltuvia viivapiirroksia ja kuvia.
Tulostettava versio
Palvelua ylläpitää Opetushallitus